Der erste Arbeitstag in der Schule von More Africa

Gestern arbeitete ich das erste Mal mit den Kindern von More Africa. Es ging vor allem darum die Kinder kennenzulernen und ihr Funktionslevel zu eruieren. Alle behandelten Kinder leiden an CP. Drei der vier Kinder von gestern sind sehr schwer betroffen und haben in aufrechter Position, wie zum Beispiel beim Sitzen, nicht einmal selbständige Kopfkontrolle. Dies, obwohl sie zwischen sechs und elf Jahre alt sind. Eins der Kinder hat aufgrund von starker Spastik nicht einmal genug Beweglichkeit, um mit Unterstützung zu sitzen. Die anderen können zwar in die Position gebracht werden, müssen jedoch dann stark am Rumpf und Kopf unterstützt werden. In ihrem Alltag sind sie also konstant am Liegen und schauen mehrheitlich an die Decke. Bei More Africa erhalten sie mehrmals wöchentlich sensorische Stimulation durch verschiedene Massnahmen und werden passiv durchbewegt. Dies ist schonmal sehr wichtig. Ebenfalls hatten sie alle bereits Physiotherapie, jedoch leider seit längerem nichts konstantes mehr.

Der vierte Junge ist bereits auf einem sehr guten Level. Er kann selbständig frei sitzen, mit festhalten an einem Tisch kann er stehen und mit viel Unterstützung sogar laufen. Sein Hauptproblem liegt bei einer zu geringen Rumpfstabilität, welche es ihm nicht ermöglicht seine Beine flüssig zu bewegen beim Laufen. Ebenfalls hat er beim Laufen starke Rücklage und erreicht dadurch keine gute Anbindung der Beine an den Körper.

Ich habe mir für die vier Kinder verschiedene Ziele gesetzt und bin sehr gespannt auf ihre Entwicklung. Diese ist sehr schwierig einzuschätzen, da ich auch nicht genau weiss, wie ihre Therapiemöglichkeiten bisher waren und wie viel ihres Potenzials schon ausgeschöpft wurde. Am Dienstag werde ich mit der Therapie bei More Africa fortsetzen.

More Africa ist ein sehr bewundernswerter Ort für Kinder mit Beeinträchtigung und ich habe sie alle dort sehr glücklich erlebt. Es freut mich deshalb umso mehr eine solche Möglichkeit zur Zusammenarbeit bekommen zu haben.